カリキュラムリスト

1月《小学生》木炭スクイグル

偶然のカタチから、黒の世界を楽しむ 投稿期間 1/6〜1/31

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1月《幼児》めんぼうおえかき

綿棒を使って筆とは違う表現を発見して楽しもう! 投稿期間 1/6〜1/31

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1月《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 1/1〜1/31

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1月《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 1/1〜1/31

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12月《小学生》連続丸のデザイン

丸を使って構成、デザインにチャレンジ! 視覚的な面白さや繰り返すことでできるかっこよさや感動をたくさん味わおう。 投稿期間 11/30〜12/31

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12月《幼児》どうぶつキャリー

工作カリキュラム。 価値の変換、自分らしさを大切にバッグを思い思いの動物に変身させてみよう。 投稿期間 11/30〜12/31

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12月《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 11/30〜12/31

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12月《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 11/30〜12/31

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第61回 明日への手美術展 at WEB美術館

第61回明日への手美術展で撮影されたお子様の作品はこちらにご投稿ください! 注意! お子様のお顔やお名前は映らないように撮影してください。撮影後、トリミングしていただき投稿して頂いても大丈夫です。

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11月《小学生》静物画

対象物(モチーフ)をじっくりと観察して描いてみましょう。 投稿期間 10/30〜11/30

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11月《幼児》カシャっとカメラ

遊び心を刺激して、楽しいカメラを作りましょう。できたら、お友達や先生、そして家族と沢山遊びましょう! 投稿期間 10/30〜11/30

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11月《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 10/30〜11/30

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11月《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 10/30〜11/30

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10月 《小学生》 おくゆきお絵かき

今回は遠近法の一番シンプルで分かりやすい方法、『重なり』を学びます。 プラカップの蓋を重ねて描き、完成した絵を一枚の絵として見ることで、図式前期の低学年でも無理なく遠近法を実感しやすい課題となっています。 向こう側にも空間があり、そこに物があると言う事を認識する事で、より物を立体的に捉えられるようになる力が付きます。 手前から奥への広がりに気づけると、さらに遠くの風景が描けるようにもなり、図式後期への次なるステップにも繋がります。 また、重なった影の部分はどうなっているか考える事で想像力も鍛えられます。 投稿期間:10/1〜10/31

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10月 《幼児》 ハロウィンハット

子どもたちにとって作ることは「遊び」であり「実験」でもあります。 今回のカリキュラムでは遊びを通して工夫・発見をすることの楽しさを学んでもらいます。作りながら形や発想がどんどん変わっていく驚きなどをお教室で共有すると、より制作の時間が有意義なものになるでしょう。 投稿期間:10/1〜10/31

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10月 《幼児》 なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 10/1〜10/31

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10月 《小学生》 なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 10/1〜10/31

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【秋の特別企画】「教えて!秋といえば何でしょう?」

皆様、いかがお過ごしでしょうか? だいぶ涼しくなってきましたね! 秋といえば、秋刀魚!おいも!お散歩日和に美術館? スポーツ、アート、食欲、娯楽がいっぱいの秋です。 こちらのアルバムでは皆さんの秋を募集します! お絵かき、工作、詩、、、何でもOKです。 ご投稿いただいた作品はWEB美術館に掲載いたします!※以下のリンクを見てみてください! 皆様の投稿、お待ちしています! 参考 【夏の特別企画】夏休みの宿題を飾ろう! https://museum.docodemo-art.com/gallery/1/album/307 投稿期限:11月30日(金)まで延長しました!

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9月《小学生》ジャンクアート

夏休みが終わり、新学期が始まって間もない9月は子どもたちにとってストレスのたまりやすい時期です。 まだまだ夏休みモードから抜け出せずにいる子や、環境の変化について行けず悩んでいる子もいるかもしれませんね。 そこで今回の工作は、気軽に楽しく制作ができることを一番のねらいとしています。 ぜひ肩の力を抜いて、いろいろな素材に触れながら楽しく工作をしましょう!   投稿期間 9/1〜9/30

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9月《幼児》たいようをテーマに

子ども達の感覚を通して太陽をテーマに描いてもらいます。子ども達の興味、関心の領域を広げ、作品を通して理解を深めていきます。子ども達は、太陽について考え、自己との関係を深めます。 投稿期間 9/1〜9/30

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9月《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 9/1〜9/30

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9月《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 9/1〜9/30

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スペシャル企画!夏休みの宿題を飾ろう!

夏休みの宿題で作った工作、web美術館に飾って見ませんか? 投稿は作った作品を撮影して、こちらのアルバムに投稿するだけです! 宿題、と聞くとなんだか「作品」とは違うもののように感じてしまいますが、作ったものは全部(お母さんのお料理だって)「作品」と呼ぶべきだと思っています。 子どもたちが作ったかけがいの無いもの、今がギュッと詰まっているものを投稿するとWEB美術館に飾られます。 また、お子様だけのアルバムを作れます! ぜひご投稿ください! 投稿期間:9/7(金)まで

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8月 小学生 ボックスアート

今回は、まず子どもたち自身で箱を選び、箱を立てるのか、寝かせるのかどんな風に使うかをいろんな方向から眺めてみる、そして自分が作りたい世界、想像、イメージにそって、それを表現するためにどんな素材を選択するか、というところまで自分自身で【決める】というところを大事にしたカリキュラムです。 「決める」ことって、とっても大事なんです。 美術の目的は「自己決定・自己肯定ができる」ことで自信を持って行きていくことです。今回のカリキュラムを通して「生きる力」を育みます。 子ども達の作る箱をのぞいてみましょう。 何が見えますか? 投稿期間:8月31日まで

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8月 幼児 かみざらむし

ハサミを目的に向かって正しく使えるようにする オリジナリティを出すことにより自己肯定感を身につける。 投稿期間:8月31日まで

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8月 小学生 なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 7/31〜8/31

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8月 幼児 なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 7/10〜8/31

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2018年度 日本の自然を描く展 at WEB美術館

今年も上野の森美術館にて「日本の自然を描く展」が開催され、本会からも約380作品が出品されます! 遠方などで現地で見られなかった方、会期後も作品をご覧いただきたい方の為にアルバムにご投稿ください。 WEB美術館にも作品を飾って、世界に向けて発信しましょう! 投稿期間:8月31日まで

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7月《小学生》エアーカーリング

カラーペン技を使ってデザインし、風の影響や回り方を考え試行錯誤し楽しく遊ぼう! 投稿期間 7/10〜8/31

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7月《幼児》トレペアート

まほうのかみでおえかきしよう! 投稿期間 7/2〜8/31

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7月《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 7/10〜8/31

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7月《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 7/10〜8/31

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【お宝発見!】おうちでもびじゅつ!家で作ったみんなの作品集

みなさんがお家で作ったものや学校で作ったものなどをこちらのアルバムに投稿してください◎ 普段はお父様、お母様や学校の先生、美術教室の先生が見てくれたりコメントをくれますが、アルバムにアップすると、お教室の他のお友達も見てくれます。コメントが来ちゃうかも?! アルバムにアップされた作品は内部向けのサークルスクエアだけでなく、全世界に向けて公開している「web美術館」でも見ることができます。 【リンク】https://museum.docodemo-art.com/gallery あなたの大切な作品を公開して見ましょう! 投稿期間:6月30日まで

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6月 小学生 絵を描く道具をつくろう

身近にある色々な素材を使って絵を描く道具を実際に作ってみる。試行錯誤しながら自ら制作した道具で絵画表現を楽しむ中で道具についての発見や気づきを促す課題です。 投稿期間:6月30日まで

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6月 小学生 なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 6月30日まで

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6月 幼児 なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 6月30日まで

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6月 小学生 トレペアート

トレーシングペーパーという透けることが特徴な紙。 下に描かれた絵が透けて見えちゃう、という状況をいかに楽しみ工夫できるか考えていこう。 投稿期間:6月30日まで

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6月 小学生 マチエール研究

絵を描くための下地としてのいろいろなマチエールを経験していきます。 素材や処理の仕方によって下地の様子が変わることを知り、その上に描画してみることで感触の違いを感じていきます。 投稿期間:6月30日まで

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6月 幼児 もりもりしょくぶつ

●1●様々なはさみの切り方をすることで、はさみに慣れよう。 →はさみのような技術が必要となる道具は、やればやるだけ上達します。 今回は、勉強的にはさみの切り方を教えようとしすぎずに、子どものワクワク心をくすぐりながらはさみで紙を切る回数を増やし、とにかく慣れていくことを大事にします。 ●2●心を動かし楽しみながらあつかうことで、はさみに積極的になろう。 →植物の葉っぱをテーマにすることで、育ってお花が咲いたり、虫が遊びにきたりと楽しみながら展開していけます。 心が動くことで、いつのまにか、「できないと」いう気持ちよりも、「やってみちゃった、やってみたい」という気持ちになり、チャレンジがしやすくなるのが特徴です。 投稿期間:6月30日まで

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6月 幼児 あめをテーマに

雨のテーマ画です。スケッチブックで制作します。 子どもたちが思い思いに雨をイメージして、クレヨン・絵の具を使って表現します。 絵の具の使い方にも少しずつ慣れて行きましょう。 投稿期間:6月30日まで

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5月《小学生》宇宙一パフェ

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5月《幼児》ヘンテコどうぶつ

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5月《小学生》アクリルキャンバス

新学期1回目のアクリル絵の具での制作です。 新一年生は初めて触れるアクリル絵の具、それ以上の子供達にはアクリル絵の具の使い方のおさらい。 丁寧に触れて、ワクワク制作して、アクリル絵の具に慣れてみよう。 投稿期間 5/2〜5/31

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5月《幼児》まほうのステッキ

魔法は現実の現象からはなれて、願いや望むものを叶えてくれる「なんでもあり」の世界を展開していき、発想を広げていくことができるキーワードです。 セロハンテープをたくさん使いながら「セロハンテープを使うと、どんな事ができるか?」を体感し探っていくことでセロハンテープマスターにもなれちゃいます! 投稿期間 5/2〜5/31

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5月《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 5/2〜5/31

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5月《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 4/2〜5/31

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【企画展】こども抽象画(ちゅうしょうが)てん!

何が描いてあるかわからない。 ぐちゃぐちゃ描きしかしなくて心配…。 形が描けないと絵にならない? いえいえ、立派なアート作品です! 特に幼児期の絵画や、絵の具遊びは大人のアーティストも参照するほど、魅力的なものが多いのです。 抽象画と呼ばれるジャンルの作品群は、子どもたちの生み出すものに偶然か必然か、近いものを感じることがあります。 そこで今回は「こども抽象画てん!」と題しまして、WEB美術館で展示を企画いたしました。 お子様のスケッチブックをめくって見てください。 未知なる美術界の「お宝」を発見できるかもしれません! ご投稿、お待ちしております。 投稿期間:5月14日(月)まで ※web美術館での公開は5月15日(火)以降となります

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4月《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 4/3〜4/30

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4月《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 4/3〜4/30

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4月《小学生》アートトレジャーブック

クロッキー帳やノートを愛着の持てるものに変身させ、異素材を利用した表現を経験します。 こだわりをもって制作しましょう。 異素材やアクリル絵の具を使って表現の幅を広げます。 投稿期間 4/3〜4/30

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4月《幼児》ひらひらニョロくん

にょろ〜り♪ひら〜り♪たのしいおさんぽにおでかけだ! 投稿期間 4/3〜4/30

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4月《幼児》はるをテーマに

投稿期間 4/3〜4/30

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4月《幼児》ねんどであそぼう!

4月はじめのねんど造形です。粘土板、水粘土をつかって遊びながらコミュニケーションをとりましょう。年間通して粘土造形のカリキュラムがあります。粘土は楽しい!粘土は気持ちが良い! 投稿期間 4/3〜4/30

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4月《小学生》ストローめいろ

新年度、新一年生を教室に迎える時期です。小学生クラスになってドキドキしている一年生が教室の雰囲気に慣れ、上級生ともコミュニケーションをとりながら安心して制作出来るようになることがねらいです。 投稿期間 4/3〜4/30

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3月 小学生 スパイスボックス

制作では、道具の扱いをしっかりできるようになることがとても大切です。 幼児期では、のりの使い方から始まり、はさみ、セロハンテープ、ペンどんどん使える道具が増えてきました。 道具を扱うには基礎的な知識が必要です。 のこぎりは約束を守らなければ危険な道具でもあります。 木を切ることができる、というのは子どもにとって憧れです。 道具の使い方を学び、扱うことの喜びを感じながら制作を行います。 ◆普段の生活で使える物を自分で作る◆ 自らの手で作り、使うことが出来ればとても大切な思い出になります。 子ども時代の思い出になればとてもステキです。 投稿期間:3月31日まで

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3月 小学生 なんでもポスト

アルバムにないカリキュラムはこちらへご投稿ください! 投稿期間:3月31日まで

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3月 幼児 なんでもポスト

アルバムにないカリキュラムはこちらへご投稿ください! 投稿期間:3月31日まで

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3月 小学生 クラフトテープアート

クラフトテープ+墨という新たなコラボレーションを活かして作品を作っていきます。 自分の中の表現の幅をつくります。 墨を使う理由は、塗る前と塗った後のコントラストが面白く出るためです。 投稿期間:3月31日まで

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3月 小学生 ターンテーブルアート

投稿期間:3月31日まで

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3月 幼児 キラキラおうかん

・カラーペンを使ったデザインを学び楽しむ。 ・立体的な形に合わせたのりの使い方。 ・場面に合わせた安全なはさみ・セロハンテープの使い方。 ・おりがみを立体的な制作に合わせた工夫をしていく。 投稿期間:3月31日まで

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3月 幼児 たねのきもち

投稿期間:3月31日まで

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2月 小学生 点描画

点描(てんびょう)画って知っているかな? 点の集まりで形を描いていく技法です。 チャレンジしてみよう! 投稿期間:2月28日まで

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2月《小学生》スパイスボックス

⚪︎のこぎりの使い方を覚えよう ⚪︎普段の生活で使える物を自分で作ろう ⚪︎三学期ならではの完成度を目指そう 投稿期間 1/30〜2/28

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2月《幼児》おもしろケーキ

おいしそうなケーキを作ろう!粘土でいっぱい飾りつけよう 投稿期間 1/30〜2/28

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2月《小学生》チョークアート

黒画用紙とクレヨンを使ってチョークアートを行います。 白クレヨンを使った線描や色の塗り重ねを学びます。 巷にあるコーヒーショップに飾られているようなオシャレな看板をイメージして制作します。 投稿期間 1/30〜2/28

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2月《幼児》オートマチックからの発想

偶然できたおもしろいかたち!不思議となにかにみえてくる… ひらめいたらおえかきでへんしんさせちゃおう! 投稿期間 1/30〜2/28

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2月《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 1/30〜2/28

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2月《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 1/30〜2/28

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1月 幼児 おもしろケーキ

粘土は触覚的で自由度と可塑性が高い(変幻自在)素材です。壊しても、たたいても、切っても、粘土は粘土のままであり、その形が変わるだけで、壊れて消え てしまうことはありません。よって、子どもたちの情動や感情をありのままに受け止め、吸収し、抑圧された不安や緊張、怒りや葛藤などの心を解放しやすい素 材です。 投稿期限:1/31まで

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1月 小学生 なんでもポスト

カリキュラムに無い作品はこちらにご投稿ください! 投稿期間:1月31日まで

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1月 幼児 なんでもポスト

カリキュラムに無い作品はこちらにご投稿ください! 投稿期間:1月31日まで

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1月 小学生 クロッキー

クロッキーの課題でできた作品はこちらにご投稿ください! 投稿期間:1月31日まで

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1月 小学生 粘土レリーフ

平面と立体の中間の「半立体」であるレリーフの制作技法を学び、レリーフの制作を通して粘土造形の表現の幅を広げていく課題です。 投稿期間:1月31日まで

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1月 幼児 しろのまほう

ステキな作品をこちらに投稿してください! 投稿期間:1月31日まで

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1月 幼児 おにのおめん

作ったおにのおめんはこちらに投稿してください!おにはーそと、ふくはーうち! 投稿期間:1月31日まで

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12月 小学生 カラー塩絵

身近な存在でもある塩。 塩を使った絵画表現にチャレンジをしてみましょう。 カラーペンやクレヨン、絵の具とは違った表現を体感しましょう。 塩絵での画面の表情は砂絵のようなつぶつぶ、ざらっとしたテクスチャーになり通常の絵画表現では出せない面白さを感じることができます。 投稿期間:12/30まで

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12月 小学生 なんでもポスト

投稿期間:12/30まで

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12月 小学生 PPバンド工作

●試行錯誤を繰り返していくことで、その子にとっての新たな考えを作り出します!● 今日は、PPバンドという美術教室では今まで登場したことのない素材を使いました! PPバンドとは・・・ ダンボールなどの梱包によく使われている、丈夫なプラスチック性の約1cm幅ヒモです。 黄色や白、青などの色がメジャーな色です。(ppとは、ポリプロピレンの略) 触るとただのヒモとはちょっと違う特性があります。 ばねのような弾力、丈夫な素材なので立体的にもしやすい・・・などなど。 今日はこの特性をもとにお子さん1人1人がどんな 工作に発展させてくれたのか、ぜひ見てあげてください。 投稿期間:12/30まで

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12月 幼児 なんでもポスト

アルバムにないカリキュラムはこちらにどうぞ! 投稿期間:12/30まで

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12月 幼児 てぶくろちゃん

今回描いた「てぶくろちゃん」は子ども達の分身とも言えます。 幼児期の子どもの絵は願望や喜び、嬉しさ、悲しみ、怒り、イライラなど様々な気持ちを表していると言われています。言葉でうまく表現できないかわりに絵を描くのです。 お子さんの絵を見てみましょう。てぶくろちゃんはどんな事をしているでしょうか?楽しそうでしょうか?寂しそうでしょうか?色はどんな色を沢山使っているでしょうか?そんなことを考えながら絵を見ていると、様々な子どもの気持ちを感じる事ができる時があります。 投稿期間:12/30まで

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12月 幼児 スノードーム

投稿期間:12/30まで

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11月 幼児 ねんどはんが ぎょたく

実際にいる魚、実際にはいない装飾的な未知の魚などを自由にイメージして、それを形にしていきましょう。粘土の凹凸がどのようにうつるのかはやってみてからのお楽しみでもあります。様々な素材の組み合わせでできる凹凸の表現を自分のセンスでデザインしてみましょう。 投稿期間:11月30日まで

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11月 幼児 秋をテーマに

季節を体感しよう 「秋はどこからやってくるの?」自然現象を子供たち自身のイメージを膨らませその気持ちや考えを表現することの楽しさを学ぶ。   投稿期限:11月30日まで

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11月 小学生 なんでもポスト

アルバムにないカリキュラムはこちらに投稿して下さい。 投稿期間:11月30日まで

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11月 幼児 なんでもポスト

アルバムにないカリキュラムはこちらにアップしてください。 投稿期間:11月30日まで

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11月 小学生 先生の好きな作家紹介

様々な作家を知ることで、表現の考え方や、表現方法を学び、自分にしかできない表現のヒントを見つける。 描くこと・作ること以外にも美術の関わり方があります。 鑑賞すること、です。 作品を見たり、好きな作品を見つけたりすることで表現の幅が広がったり、美術に関しての興味が深まって行きます。 また、何で好きなんだろう?と この課題が子ども達の気づきを促し、自分で考えたり調べたりすることに繋がると良いと思います。 投稿期間:11月30日まで

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11月 幼児 宇宙をテーマに

「宇宙人っているの? どんな宇宙人?なに食べるの…?それってどうなっているの・・?」 など、1つのものを〝掘り下げて〟いくだけで、自分のイメージが動いていきます。 わいわい楽しい雰囲気でイメージを広げていけると良いですね! 投稿期間:11月30日まで

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11月 小学生 黒板

自分だけの黒板を作ろう!玄関やリビングで、便利に使えます。 投稿期間:11月30日まで

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11月 幼児 ポイポイシューター

 身近な素材が面白い工作に変身する! を知ることで、お家にあるような素材でも自力で作れることができます。 特別な素材を使わないことで、普段の環境の中で自発的にチャレンジできる機会を増やしてあげます。 あまり特別すぎる素材は、お家で作ろうとしてもまず、それが目のまえに無いという状態を生み、すぐに取り組めず、作る気持ちがだんだん下降気味になってしまいます・・・。 今回は、厚紙が立体の箱に変化します。とってもシンプルな構造なので、1つ覚えるだけで応用が可能な形です。 投稿期間:11月30日まで

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特別企画!WEB展覧会

今年で60回を迎える「明日への美術展」。今回は5会場6会期(埼玉展、川口展、武蔵野展、神奈川展 前期・後期、千住展)に分かれて展示致します。そんな特別な展覧会の作品をweb美術館にも展示できちゃいます! ぜひお子様の作品を投稿してみてください! 投稿期間:11/1〜3/15

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10月《幼児》UFOキャッチャー

紙皿と紙コップでUFOキャッチャーを作ろう。 自分の作ったおもちゃで遊んで工夫してもっと面白いゲームにしよう! 投稿期間 9/30〜10/31

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10月《小学生》すなおな気持ち

色や道具、サイズなどで、自分に興味のある感情を表現してみる。 感情が先にあって、作品が作れる子と、制作しながら感情がついてくるのを味わう。 投稿期間 9/30〜10/31

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10月《幼児》ステンドグラス

お花紙を使ってレイアウトしながら簡単なデザインをします。 投稿期間 9/30〜10/31

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10月《幼児》おかしやさん

投稿期間 9/30〜10/31

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10月《小学生》ハロウィンびょんびょん

投稿期間 9/30〜10/31

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10月《小学生》空気遠近法

・2月のカリキュラム『おくゆきんぐ』では「線」で奥行きを描きましたが、ここでは主に「色」を使って奥行きを描いていきます。 ・色の明度差によって遠く近くを表現できるという面白さを感じてもらいたいと思います。 ・低学年は絵の具の溶き水の調整もおさらいします。 ・高学年以上は「遠くにいくほど空気の層が厚くなり、青みがかる」という現象にも挑戦出来ると良いでしょう。 投稿期間 9/30〜10/31

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10月《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 9/23〜10/31

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10月《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 9/23〜10/31

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9月 小学生 空気遠近法

・色の明度差によって遠く近くを表現できるという面白さを感じてもらいたいと思います。 ・低学年は絵の具の溶き水の調整もおさらいします。 ・高学年以上は「遠くにいくほど空気の層が厚くなり、青みがかる」という現象にも挑戦出来ると良いでしょう。 投稿期間:9月30日まで

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9月 小学生 なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 9/1〜9/30

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9月 幼児 なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 9/1〜9/30

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9月 小学生 フォトモンタージュ

写真の持つ意味、その切り抜きを別の意味になるような置き換えや合わせ方で、そのギャップ、意外性を受ける不思議な感覚を体感して表現することで、今まで持っていた「当たり前」の感覚を取り外し、既成概念を壊して新しい表現を体感することは絵画表現の幅を広げることにもなる。また、既成概念を壊すことは新しい概念を取り入れる機会となり子供達の成長するきっかけとなる。成長は今までの当たり前を壊すところから始まります。 投稿期限:9月30日まで

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9月 幼児 むしのがっきやさん

・季節の虫の音はどんな音か、季節を感じながら、 ・身近な素材を材料に、自分なりにイメージする虫へ変身させてみる。 投稿期間:9月30日まで

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9月 小学生 石けん粘土

⚫︎素材を感じよう。 ⚫︎ねんど造形の新しい素材を体感し、表現を楽しむ。 投稿期限:9月30日まで

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9月 幼児 つきをテーマに

・月の話を通し、月が美しく見える秋の季節を感じる。 ・月に感情移入し、月の不思議や月の世界について発想する。 ・月の満ち欠けや見え方の違いについて友達や先生と意見を交わしながらイメージを広げ、描画し表現する。 投稿期限:9月30まで

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8月《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 8/9〜8/31

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8月《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 8/9〜8/31

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8月《小学生》ステンシルTシャツ

夏休みの制作としてTシャツにデザインする。 型紙をつくってステンシルをする方法を実践する。 スタンプの繰り返しや、リズムの楽しさを味わう色の組み合わせを楽しむ。 投稿期間8/9〜8/31

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8月《幼児》オリジナルTシャツ

今回ははぎれ布を使って、実際に自分が着るTシャツをデザインします。 実際に自分が着るものをデザインするというのは、またいつもの制作とは違うどきどきわくわくがあることでしょう。 「自分でデザインした自分の服」を着ることは、お子様の自信につながることと思います。 またはぎれ布を使っての制作も、普段は少ないのではないでしょうか。 柔らかい布・かための布、そういった手触りを味わいながらの制作も、いつもと違う触覚を刺激しながらの制作になります。 投稿期間 8/9〜10月30日

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8月《幼児》デカルコマニーTシャツ

自分だけのオリジナルTシャツを作ろう。 今回制作するTシャツは、同じものが2度と作れない「デカルコマニー」という技法で絵柄をつけます。 子どもの手で作られた物はどんな物でも愛らしく見えます。 例えば、小さい子が洋服に付けてしまったシミさえも、その子の生きている痕跡が感じられます。 「デカルコマニー」の技法もいわば、絵の具のシミです。そんなシミからフェルトやペンなどでTシャツを完成させ、世界で1つしか作れないオリジナルTシャツを身に付けて、今年の夏を楽しみましょう。 投稿期間8/9〜8/31

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8月《小学生》モーター工作

☆ねらい 自分の作った工作がモーターをつける事で、動きがどう変化するかを楽しむ。動きが加わった事から新たに発想する。夏休みの工作に使えたらいい。 ☆目的(子どもにどうなってほしいか) 変化する事を楽しめる。問題が起きた時に試行錯誤して問題を解決して行く。 投稿期間8/9〜8/31

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8月《幼児》ペットボトルじょうろ

暑い夏を楽しく遊ぼう! 水を使って遊べる工作をつくります。 ペットボトルにホースをつけるだけで、遊び心が湧きあがります。 水遊びができることを想像するだけで、また違った発想がうまれます。 水に濡れることを想定すると、使える道具や素材は限定されます。 作って遊ぶ中で耐水性についても感じていただけると良いですね。 投稿期間8/9〜8/31

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7月《小学生》つみきどうぶつ

今回はいろんな形の木材を組み合わせていろんなどうぶつにします。 自分のすきなどうぶつでも良いですし、オリジナルのどうぶつでも良いと思います。木材は1つ1つ積み木のようで、愛着も湧きます。 そんな自分のお気に入りを組み合わせたら出来上がったどうぶつも、かわいくて大切にしてくれることでしょう!木特有の温かみもありますね。 できあがったらぜひ、飾ってあげてください。 投稿期間7/25〜7/31

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7月《幼児》スクイグルえほん

スクイグルとは芸術療法の1つです。今回は美術教室バージョンにしておこないます。不規則な線やマークを、「何に見えるかな?」と発想を促すおえかき遊びです。 子どもたちの自由な発想を見ていると、大人の固定概念の世界をとても思い知らされます。まるが1つあったらりんご?おかお?たいよう?おつきさま?とまるいものから当てはめて連想しがちですが、こどもたちはまるに対してねこちゃん!や、くるま!きのう食べたポテト!など、自由な発想です。 まるからなにかまるいものを発想するというよりは、「まる」にねこちゃんやくるまやポテトをみているのです。 そうしてできた作品を、最後は絵本にします。どうそ世界にひとつだけの絵本を、お子様と一緒に楽しみながら読んであげてくださいませ。 投稿期間 7/25〜7/31

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7月《小学生》パターンアート

ボールペンを使って細かい図柄(パターンアート)の制作です。繰り返しの単純作業をすると集中力がつきます。難しくなく、達成感も得られます。 投稿期間 6/29〜7/31

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スペシャル企画!「夏をテーマに」

みんなの「夏」を集めます! 「おえかき」「こうさく」なんでもOK! WEB美術館で夏を満喫しよう! 投稿期間:6/27〜8/31

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7月《幼児》じゆうねんど

<ねんど造形2 ねんどに触れて感触を味わい、自由に造形します> 投稿期間 6/21〜7/31

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7月《幼児》じゆうそうが

スケッチブックにじゆうに絵を描いてみよう。 どんな絵を描こうかな?どんな道具を使っちゃおうかな? それを自由に自分で決めて描いてみよう。 投稿期間 6/21〜7/31

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7月《小学生》フォトモンタージュ

カタログやチラシ、新聞などの写真を切り取ったもの同士貼り合わせて面白い絵画表現を体験しよう! 投稿期間 6/21〜7/31

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7月《幼児》フリスビー

身近な素材で遊べる作品を作って楽しもう! 投稿期間 6/21〜7/31

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7月《小学生》鳥をテーマに

新年度!新一年生はアクリルの技を覚えていこう☆ 絵の具技が出来上がったら、鳥をテーマに絵を描くよ! 投稿期間 6/21〜7/31

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7月《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 6/21〜7/31

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7月《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 6/21〜7/31

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6月小学生 なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 6月30日まで

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6月幼児 なんでもポスト

: トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 6月30日まで

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6月小学生 グルーガンクラウン

グルーガンとはガンタイプの接着器具で、溶かした樹脂でものとものを接着する道具です。 グルーガンは接着力や硬化速度に優れており、シリコンのような柔らかさと強度があるため、物と物を接着するだけでなく、立体物の造形もできます。いつもは接着だけに使うグルーガンを、今回は新しい使い方を通して素材の面白さを体感しましょう。 投稿期限:6月30日まで

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6月小学生 鳥をテーマに

・アクリル絵の具2回目なので肩の力を抜いて気楽に楽しむ。 ・アクリル絵の具の表現の幅を学ぶ。 ・アクリル絵の具の基本的な使い方の復習。 投稿期限:6月30日まで

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6月幼児 でっかいスクイグル

今回のカリキュラムではより多くの生徒とコミュニケーションを図るために、床に広げた大きな紙に、各々たくさんのなぐり描きのような不思議な線の形を沢山作り出してもらい、先生と生徒、生徒と生徒が関わりながらスクイグル遊びをダイナミックに行うカリキュラムです。 投稿期限:6月30日まで

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6月小学生 ピンポンキャッチ

ピンポンキャッチは、遊べる工作です。 投げるのではなく、球が飛び出す仕組みを作れるなんて大人でもワクワクしますね! 友だちから飛んできた球をうまくキャッチできた! 自分の作ったもので球を飛ばすことが出来た! 自然に笑顔がこぼれ、まだよく知らない同士でも抵抗なく遊ぶことが出来、教室の仲間として打ちとけるきっかけにもなりました。 投稿期限:6月30日まで

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6月小学生 デッサン

投稿期限:6月30日まで

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6月幼児 雨をテーマに

一人一人みんな違う「雨」の表現と発想の広がりを見ていただければと思います。 子どもの表現は、大人から見ると理解しづらい表現であっても、それがその子の「雨の表現の答え」です。 その答えを受け入れることで表現力は大きく成長していきます。 発想力も大きく広がります。 投稿期限:6月30日まで

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6月幼児 かたつむりくん

投稿期限:6月30日まで

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5月《幼児》すきすきおえかき

投稿期間 5/8〜5/31

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5月《幼児》まるちゃん

リラックスして描ける、春のお絵かき。 クレヨンで描いた「まるちゃん」から、発想して描いてみよう! どんなまるちゃんが生まれるかな? 投稿期間 4/28〜5/31

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5月《幼児》ひらひらちょうちょ

みんなですてきなちょうちょに変身して遊んじゃおう! 投稿期間 4/28〜5/31

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5月《小学生》 何に描こう?絵の具であそぼ

新しい学年にドキドキ! 新学年も絵具ですっきりしよう! 新一年生は、はじめての アクリル絵の具・キャンバスに挑戦だ! 投稿期間 4/28〜5/31

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5月《小学生》 ギャラクシーボトル

○色の組み合わせを考えながらきれいなボトルを作ろう! ○きれいなボトルから発想を広げて、飾りつけをしよう! 投稿期間4/28〜5/31

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5月《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 4/28〜5/31

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5月《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 4/28〜5/31

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スペシャル企画!みんなの春をあつめよう!

みんなの「春」を集めます! 「おえかき」「こうさく」なんでもOK! WEB美術館でお花見しよう! 投稿期間:4月30日まで

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4月 小学生 なんでもポスト

カリキュラムにない課題はこちらにご投稿ください。 投稿期間:4月30日まで

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4月 幼児 なんでもポスト

カリキュラムにない課題はこちらにご投稿ください。 投稿期間:4月30日まで

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4月 小学生 ボウリングゴルフ大会

新学期が始まると、新しいお友達も増え、人との関わり方も増えていきます。今回はコミュニケーション能力を養うために、共同制作を取り入れました。総合的に学んでいくものの一つとして、コミュニケーション能力はとっても重要だと私たちは考えております。 投稿期間:4月30日まで

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4月 小学生 ひかりの花

日頃、容器として使われているペットボトルですが、そのデザインは多様です。 子どもたちにとって大切なことは、こうだと思っているものが覆る瞬間です。子ども達だけではなく人は常に、発見や驚きに飢えています。 ぜひ、保護者の皆様もお子様と同じ気持ちでペットボトルを見てみてください。 そこにある模様が何のためにあるのか考えてみるのも良いでしょう。例えば持ちやすくする為だったり、潰して捨てるときにコンパクトになる為だったりします。 デザインは何も彩り豊かにしたりするだけでは無く、生活や需要に根付いた物なのです。 今回の課題では色んなモノ、コトに目を向けるきっかけになればと思います。 投稿期間:4月30日まで

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4月 幼児 だっこちゃん

温かみのある和紙素材を使ってだっこちゃん人形をつくって可愛がる。 春先の時期に環境にが変わってストレスを感じている子どもたちは、あかちゃん帰り(退行)したり環境になじめない場合があります。 だっこちゃん人形はやわらかく子どもたちの気持ちを受け入れてくれるお母さんがわりの存在(移行対象)であり、触ったりだっこしたりして遊ぶことで気持ちを落ち着けることができる。 制作過程では、赤ちゃんにごはんを食べさせたりお世話する遊びをとおして、のりや絵の具の使い方に慣れていく。 投稿期間:4月30日まで

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4月幼児 えのぐしよう!

生徒がまだ少ない今の時期に、一人一人に大きな紙に向き合ってお絵描きしました。 大きな紙に絵を描くと、手首だけでなく肩を大きく動かして体全体で描くことができます。 普段と違ったおおらかな線や大きな形から、新たな発見や発想が生まれることでしょう。 普段と違った気持ちの良い線や形に気づいてあげてください。 できればお部屋に飾って、大きな絵を飾ることでお部屋の雰囲気が変わることを一緒に喜 んでください。 よろしくお願いいたします!! 投稿期限:4月30日まで

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3《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 3/3〜3/31

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3月《幼児》なんでもポスト

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3月《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 3/3〜3/31

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小学生《3月》 ペン画

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☆3月幼児  ねんどであそぼう!

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3月 《小学生》 ノコギリギコギコVOL.2~イーゼルを作ろう

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3月《幼児》  おしゃれたまごのイースター

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2月小学生 シュルレアリズム

シュルレアリスムについて作品を見ながら感じ、それぞれのイメージで表現してみます。 シュルレアリスムは超現実主義表現といわれますが、それは「日常の中にある非日常」が不思議な感覚をよびおこすものであることを理解するひつようがあります。とんでもないものを描くのがシュルレアリスムではなく普通にありえるものの中に なんだか少し異質なものを組み合わせるとイメージしやすいでしょう。 投稿期間:2月28日まで

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2月小学生 ひらめき工作

投稿期間:2月28日まで

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2月幼児 くるりんみのむし大サーカス

紙の繊維に沿ってを細く裂くと、丸くまるまる現象が起きます。 その紙がまるまる様子に、子どもたちは可愛らしさを感じて生き物のように心を通わせます。 そんな素直な心を受け止めながら、平面から立体への意識を広げていくカリキュラムにチャレンジしました。 投稿期間:2月28日まで

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2月幼児 しろくろすみえ

墨汁と筆を使って長く切った和紙に絵を描いてみましょう。  筆で描く墨汁での線には、黒色特有のメリハリのはっきりとした力強さがあります。今回はその特性を活かし、筆を使って描く機会につなげましょう。また、墨には濃淡による色味の豊かさもあります。墨汁を薄めた薄墨色にも着目してみましょう。 投稿期間:2月28日まで

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2月 幼児 なんでもポスト

カリキュラムに無い作品はこちらにご投稿ください。 投稿期限:2月28日まで

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2月 小学生 なんでもポスト

カリキュラムに無い作品はコチラにご投稿ください! 投稿期間:2月28日まで

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2月 小学生 カタパルト豆まき

バネとテコの原理を使って、物を遠くに飛ばすカタパルトを作ります。 大切にしたいねらいは「試行錯誤」です。 カタパルトの基本の形を理解したら、そのカタパルトを使ってどのように展開させていくのかを楽しみます。 投稿期間:2月28日まで

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2月 幼児 おにをかこう

一年で一番おにを意識する節分に、子どもたちそれぞれのイメージにある鬼を描きます。 子どもたちのイメージする「おに」とはどのような存在なのでしょう。怖いおに、むかし話の中の困ったおに、おにに親近感を感じたり、優しいおにが出てくるかもしれません。それぞれのイメージを大切にしながら、子どもたちの心に浮かぶおにを描きます。 投稿期間:2月28日まで

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1月 小学生 おめでたい魚拓

実際にいる伝説の、幻の魚、または実際にはいない装飾的な未知の魚などを自由にイメージして、それを形にしていきましょう。粘土の凹凸がどのようにうつるのかはやってみてからのお楽しみでもあります。様々な素材の組み合わせでできる凹凸の表現を自分のセンスでデザインしてみましょう。 投稿期間:1月31日まで

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1月 幼児 だいかいてんコマ

工作を通して試行錯誤しながら遊びましょう。 制作や遊びを通して生徒同士でコミュニケーションをとりましょう。 模様を描くことや飾り付けにこだわる子、仕組みを理解してどんどん遊ぶ子など楽しみ方は色々です。子どもたちがそれぞれに持っているこだわりや、遊び方、楽しみ方を認めてあげ、試行錯誤する楽しさを体感させてあげましょう。 投稿期間:1月31まで

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12月《小学生》おくゆきんぐ

簡単な線や形を付け加えて奥行きを感じさせる絵を描いてみましょう。 簡単な描き加えで画面に空間や立体感を感じられる瞬間があります。それは絵画の面白さの一つとも言えます。図式前期から図式後期に移行するきっかけとして奥行きの表現の面白さに着目します。 投稿期間 12/1〜12/31

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12月《小学生》ひらめき工作

展覧会の作品制作をしている教室も多い時期です。そんな時こそ息抜き工作が必要になってきます。 今回は美術教室によくある教材を使って子どもの発想で遊べる工作を作ります。 工作の指導で大切にしている「価値の変換」テーマに柔軟に発想して制作しましょう。 投稿期間12/1〜12/31

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12月《小学生》バルーンランプシェード

伝統技法 張り子に挑戦! 張り子で、クリスマスにロマンチックなランプシェードをつくってみよう。 紙だけでこんなに素敵なものがつくれるよ。 投稿期間 11/21〜12/31

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12月《幼児》くしゃくしゃかみであやつりにんぎょう

自分が作った操り人形を、ヒモで吊るす仕掛けを使って、遊べる工作にする課題です。 お人形などを作る機会はこれまでもありましたが、"あやつり"の仕掛けを作る機会はありませんでした。 作りやすい仕掛けをつくり遊ぶことで、楽しんで自分なりの工夫をするきっかけとなると嬉しいです。 操り人形に感情移入して遊びます。ごっこ遊びは、他者の気持ちを想像したり、理解したりするきっかけにもなります。 投稿期間 11/21〜12/31

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12月《幼児》おそらのいろってどんないろ?

自分だけのお空の色を絵の具のにじみで描いてみよう。 じんわり広がる絵の具にうっとりしながら お絵描きの中のふわふわ雲に乗って、自由に遊んでみよう。 投稿期間 11/21〜12/31

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12月《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 11/21〜12/31

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12月《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 11/21〜12/31

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11月 小学生 何でもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 12/31まで

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11月 幼児 何でもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 12/31まで

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11月 小学生 アミューズメントパーク

「アミューズメントパーク」は、子ども達が自ら計画してつくる事をねらいとした美術教室のカリキュラムです。 ワクワクしたイメージを持つゲームセンター「アミューズメントパーク」をキーワードに、より子ども達の自主的な表現の場を計画して実行してみましょう。 投稿期間:12月31日まで

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11月 幼児 ページの先には

絵本はページをめくるたびにお話が展開していきます。 ページのさきにはどんな展開が広がっていくのか、子どもたちはワクワクしながらページをめくっていきます。 そんな絵本のワクワクを自由想画で表現してみます。 2ページだけの絵本作りです。 普段から自由に発想しているお絵描きを、どんどん展開して発想を広げていきます。 手を動かしながら、発想を広げていきます。 投稿期限:12月31日まで

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11月 幼児 パーティーにいらっしゃい

今回の素材は「クラフト紙」、とてもシンプルです。 クシャッとさせたり、ギュッと握ったりすることで形が自由に変化します。 造形が簡単なので、子どもたちが「こうしたい!」と思ったら、工夫ができる素材です。また感触も楽しめます。クシャクシャは手の運動につながり、脳の活性化につながります。 この工作の目的は「工夫」にあります。 投稿期限:12月31日

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動作テスト

動作確認用テストアルバム

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《小学生》 ハロウィン

投稿期間9/28〜10/31

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《小学生》 デッサン

投稿期間9/27〜10/31

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《小学生》 ハロウィンマスク

ハロウィンは季節のイベントとして、こどもたちの間にも定着してきました。 仮装パーティの方法もいろいろありますが、ここでは紙皿を素材にして立体的に制作していきます。 子どもたちはマスクをかぶることで変身することの楽しさを感じます。 マスクをかぶると自分の心や中身まで変身出来たような気持ちになります。 マスクの出来栄えも大切ですが、そのものになりきることでかんじられるワクワク感がハロウィンを 楽しむためにより大事です。 みんなで変身遊びをすることで、リラックスしながら制作に取り組むことが出来ます。 投稿期間9/27〜10/31

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《小学生》 人物表現

心を顔と体と色で表現してみよう!  ・気持ちによって顔の表情はどう変わるのかな?  ・どんな体を描くとその気持ちが伝わるだろう?  ・色によって、気持ちは伝わるのかな?   チャレンジしてみよう! 投稿期間9/27〜10/31

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《幼児》どんなモンちゃん

いつも使っている紙コップでハロウィンの時期に楽しい、モンスターの工作をしましょう。 紙コップから大変身、かわいいモンスターが生まれます。 投稿期間9/27〜10/31

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《幼児》はっぱコレクション

葉っぱを観察し、クレヨンと絵の具で制作するカリキュラムです。 紅葉が始まった葉っぱの色の変化に気づき、色に興味をもってもらいます。 また、バリエーションが多い葉っぱの形にも注目してもらい、形を活かしたデザインをしてもらいます。 投稿期間9/27〜10/31

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《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 9/26〜10/31

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《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 9/26〜10/31

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【小学生】何でもポスト

それ以外のカリキュラムはこちらへ投稿して下さい。 投稿期間:10/30まで

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【幼児】なんでもポスト

それ以外のカリキュラムはこちらに投稿して下さい。 投稿期間:10/30まで

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【小学生】パウル・クレーに学ぼう!

色の魔術師」と言われたクレーに倣ってたくさんの色を作りました。 絵の具を少しずつ混ぜることで、素敵な色が生まれます。 生まれた色は小さく切った画用紙に塗って、たくさんの色カードができました。 並べてみると隣り合う色同士、馴染んだり引き立てあったり…。 この色とこの色は似合うなー、なんてことが出来るのも今回のカリキュラムならではです。 実はこの色のカード作り、プロのデザイナーたちもやっているんですよ。 自分のお気に入りの色、お気に入りの組み合わせ。これはデザイナーや画家にとって大切な財産になります。 子供たちも、今回の体験を通して心のパレットにお気に入りの色が増えることでしょう。 展覧会制作などで「あの色使ってみたい!作ってみよう。」なんて気持ちになれたら、作品がより豊かな表現になっていくと思います。

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【幼児】わっくわくおえかき

未知のものを見たとき、触れた時の感動、わくわくする気持ちを子ども達にも体験してほしい。 その為に、いろいろな素材の紙(つるつる、ざらざらなど)を用意します。 「こんな紙、見たことあるかな?触ってみよう!」 紙を「場面(ツルツルの紙→スケート場、ザラザラの紙→砂漠など)」に見立てて、想像を掻き立てます。 投稿期限:10/30まで

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【小学生】立体マーブリング

2学期も始まったばかりで、まだ生活リズムもつかみきれていない時期かと思います。 そんな時期なので、 「何かを意図して作る」というより 「勝手に気持ちよくできちゃった!」を大事にした オートマチックな内容の課題になっています。 〆切:9/30まで

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【幼児】むにむにえのぐ

絵の具の感触を楽しんで、癒される事が目的です。 夏休み明けは疲れのでやすい時期です。アートで発散します。 ビニールの中に入っているので、ベタベタが苦手なこも安心して遊べます。 〆切:9/30まで

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《小学生》プロジェクター

夏休みの工作にぴったりの課題です。 投稿期間8/10〜8/31

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《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 7/25〜8/31

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《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 7/25〜8/31

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《小学生》ピンホールカメラスーパー

牛乳パックで作るカメラです。 作って楽しい!覗いて楽しい! そして、材料がそろえば、写真も撮れちゃうピンホールカメラです。 夏休みの工作にぴったりの課題です。 投稿期間7/25〜8/31

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《小学生》夏のおえかき特訓

描く力をつけよう! 「客観的に見る力」とそれを「うつしとる力」をつけるトレーニングをします。 学年が上がるごとにレベルを上げて、達成感を持ってもらいながら自信につなげます。 投稿期間7/25〜8/31

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《幼児》ピカピカうちわ

夏といえばなにを連想しますか? 花火 スイカ 海やキャンプ そして 浴衣を着てお祭り うちわ… どれも、日本人が暑い季節を心地よく楽しく過ごすためのものですね 今回は、お祭り気分でピカピカ光るうちわを制作しました。 祭りとは、普段出来ないことをする特別な時間です。 昔から、日常では抑えられている気持ちを祭りという特定の期間、赦された場所で発散することで感情の暴走を抑える意味もあったようです。 キラキラ光る素材は気分を高揚させてくれます。 ピカピカ光るシールや飾りは、もっとかざってみたい、素敵にしてみたい、カッコよくしたい!という気持ちにしてくれます。 夏の1日に美術教室という赦された場所で、夏の疲れも吹き飛ばす思いっきりスペシャルな工作を楽しみました。 暑い夏は続きますが、お祭りやキャンプにもこのうちわを持って行って今年の夏を楽しんでくださいね。 投稿期間7/25〜8/31

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《幼児》ぷかぷかシップ

夏休み、暑さで疲れていたり、冷房のきいた室内にずっといて発散不足だったりしていませんか。 子どもたちは、教室で久しぶりにお友だちと会うことができて嬉しいことでしょう。 そんな夏休みの美術では、気持ちいい水遊びでお友だちとたくさん遊べる船をつくりましょう! ◎水遊びの効果 夏の暑い時期、水は冷たくて気持ちが良いです。「チャプチャプ」という音と、水の動きを楽しめます。 水に触った時の冷たさ・気持ちよさ、音、動き、それらにはリラックス効果があり、子どもたちの情緒を安定させます。気持ちの良い遊びだからこそ、沢山の声と表情が自然に表れ、子どもたちの間に、沢山のコミニュケーションが生まれます。 ◎価値の変換 使用するジュースのパックは、お家でも馴染み深いものですね。 いつもはゴミになったり、リサイクルに出したりするものですが、それを工作に使用することで、身近にあるものを子どもたちの手で遊べるおもちゃに変身させることができます。このような物の持つ意味合いの変化を『価値の変換』といいます。「これはこうやって使うものだ」という決まり事から、工夫次第で「こうやってみたら新しい価値が生まれた!」と驚いたりわくわくするような体験は、子どもたちの柔軟な思考力を育みます。 水に強い素材でデザインすることで、自分だけの遊べる船が出来上がります。子どもたちには、ぜひ水場やお風呂場でも遊んでもらえたらと思います。 投稿期間7/25〜8/31

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《小学生》なんでもトピック

投稿期間7/1〜8/10 小学生のカリキュラムトピックにあがってない作品をこちらに投稿できます!

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《幼児》なんでもポスト

投稿期間7/1〜8/10 幼児のカリキュラムトピックにあがってない作品を投稿できます!

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《小学生》トンカチトントン

投稿期間 7/1〜8/10 金づちの使い方を覚える。 ○ 低学年は釘を打てるようになる。 ○ 高学年は自分が生活で使えるものを作る。

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《小学生》ドットアート

投稿期間 7/1〜8/10 今回は身近な素材である丸シールを利用した、ドットアートを行います。 子どもたちが大好きなシールは、好きなところに貼ったり、気に入らなければはがしたりできる、子どもたちが安心して制作することができる素材です。 カラフルな丸シールを使って、「繰り返しの表現」、「色の組み合わせ」、「重ね貼り」などを行い、デザイン的な表現に挑戦します。

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《幼児》なつをテーマに

投稿期間 7/1〜8/10 夏という、形のないもののイメージを感じて、表現しよう。 絵に描くことで、これから来る夏休みに向けて、わくわくした気持ちを持つことがねらいです。 【2】クレヨンと絵の具う使う【はじき絵】の技法を知ろう。

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《幼児》とばすぜびゅーん

投稿期間 7/1〜8/10 飛行機は何故飛ぶんだろう? 鳥はどうやって飛ぶのかな? 飛行機が発明されて110年ほど経ちました。当たり前の様に飛んでいて、乗った事のある子どもも多いでしょう。 でも、どうやって飛んでいるのか、説明が出来ませんよね? 今回の工作では、ツバメの形をヒントに飛行機を作ります。 「どうやったら遠くまで飛ぶか」試行錯誤しながら作る事で、難しい言葉での説明ではなく体感して学べます。

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《小学生》なんでもポスト

ポストにないカリキュラムを行った場合はこちらにご投稿ください。 投稿期間:5/24〜6/30

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《幼児》なんでもポスト

ポストにないカリキュラムを行った場合はこちらにご投稿ください。 投稿期間:5/24〜6/30

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《小学生》スリッパッくん

工作の基本は「価値の変換」です。 日常生活のなかで使う身近な素材であるスリッパを折ってパクパク動くようにするによって、「価値の変換」を行い、パクパク動く人形の工作にします。 アミニズム的思考を用いてパクパク動くスリッパに感情移入しながら、フェルトなどの素材を工作のお顔をたのしく作ります。 スリッパっくんを手にはめてぱくぱくしながら、遊びます。スリッパっくんになりきりながら、ごっこ遊びをします。 投稿期間 5/24〜6/30

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《小学生》はんたいことばスクイグル

スクイグルとは、イギリスの小児精神科医ドナルド・ウィ二コットが提唱した芸術療法のひとつです。 やり方は、二人が相互になぐり描きをし、相手の描いたものが何であるかを想像しながら、順番に線を描き足して完成させるというものです。完成した絵は二人が思いもよらないものだったりします。人はその日の気分や状況、心の状態、また育った環境によって見えるものが大きく異なるからです。 このようにして心の様子を見たり、コミュニケーションをとる方法に使われたりします。 今回のカリキュラムでは、スクイグルに楽しいお絵かきの要素を取り入れてみました。 投稿期間 5/24〜6/30

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《幼児》たたみぞめ

たたみ染めは、改まって絵を描く、という緊張感をなくし、引っ込み思案の子どももついつい手を出してやってみたくなる、1学期に特に取り入れるとよい課題です。紙を折って絵の具に浸すだけで、素敵な模様の作品に仕上がるため、子どもたちにとっても優劣を感じにくく、『自分にもできた』という喜び、満足感を持つことができます。 満足感は心の安定を生み、それが一つの自信となり、次の活動への積極的な姿勢につながっていきます。 「自分で折った」「自分で色を選んだ」その結果「すごい作品ができた!」という感動は、なにものにもかえがたいものです。 投稿期間 5/24〜6/30

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《幼児》おりがみいれ

折り紙入れを作ります。自分だけのオリジナル折り紙入れです。 これから長くお付き合いする道具なので、素敵なものがつくれると大事に使いたくなります。 素敵な素材を使って、楽しい制作ができると、大事にしたい気持ちもより強くなります。 春のこの時期は新しい環境にまだ慣れていない子もたくさんいます。 全員が楽しく制作できることを目指してお稽古しました。 投稿期間 5/24〜6/30

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《小学生》ゴルゴサーティーン

素材は割り箸と輪ゴムだけです。基本的な仕組みを理解し、今回は、手作りおもちゃを作ってみましょう。自分で作る事で壊れたときも直すことができます。 できる、できないよりも挑戦することはすごい、という空気が大切です。また、なぜ飛ぶのか?どうしたら的に当たるのか?など構造についてみんなで考えてみましょう。 投稿期間 4/20〜5/31

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《小学生》ミニミニアクリル作品展

小さいキャンバスに「にあう絵」ってなんだろう? みんなはどんな雰囲気の絵にしたいかな? 新一年生はアクリル絵の具の使い方を学んでみよう。 アクリル絵の具セットには3本の筆が入っているけれど、使い分けてみようね。 高学年は小さくて描き込めるから、微妙な色合い、微妙なグラデーションを意識して描いてみよう。 そして最後に鑑賞会。 教室でミニミニ作品展を開いちゃおう! 投稿期間 4/20〜5/31

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《幼児》クレヨンじゆうがスケさんクレさん

1学期最初の自由想画です。お絵描きが苦手な子、何を描いたらいいかわからない子、まだ緊張している子などもいると思います。何を描くか、よりも描くことへの抵抗感をなくし、自由に描くことの楽しさを感じることができるといいでしょう。 子どもが安心して楽しめるような環境を作るために、落ち着いた雰囲気で始めましょう。 スケッチブックやクレヨンといったこれからもずっと使い続けていく画材に愛着と親しみを感じるようアニミズムを使いながらお話ししていきます。 クレヨンやスケッチブックと遊びながらいつの間にかお絵描きをしていた、というように、描くことをメインにするよりもクレヨンやスケッチブックを擬人化し遊ぶことをメインにして、そこに絵も加えていくというイメージでいくといいでしょう。 クレヨンの基本的な扱い方(投げない、丁寧に扱う、無駄に折らない、友達のスケッチに描かないなど)もアニミズムを交えながら伝えることで自然に大事に扱えるようになるといいでしょう。 スケッチブックも同様で、スケッチブックを勝手に破かない、雑に扱わないなど、スケッチブックにアニミズムを入れることで自然に、大事にしたいという気持ちが湧くようになるといいですね。 投稿期間 4/20〜5/31

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《幼児》パクパクくん

工作の基本は「価値の変換」です。 日常生活のなかで使う身近な素材であるスリッパを折ってパクパク動くようにするによって、「価値の変換」を行い、パクパク動く人形の工作にします。 アミニズム的思考を用いてパクパク動くスリッパに感情移入しながら、フェルトなどの素材を工作のお顔をたのしく作ります。 スリッパっくんを手にはめてぱくぱくしながら、遊びます。スリッパっくんになりきりながら、ごっこ遊びをします。 投稿期間 4/20〜5/31

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《小学生》なんでもポスト

アルバムにないカリキュラムはこちらにご投稿ください。 投稿期間:4/20〜5/31

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《幼児》なんでもポスト

ポストにないカリキュラムを行った場合はこちらにご投稿ください。 投稿期間:4/20〜5/31

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《小学生》なんでもポスト

4月のなんでもポストです。小学生用 投稿期間 4/1〜4/30

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《幼児》なんでもポスト

4月のなんでもポストです 投稿期間 4/1〜4/30

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《小学生》パステル画

投稿期間 3/31〜4/31 パステルと墨(割りばしペンで描く場合)という素材の違いと、その影響を活かして制作します。パステルは、指でこすってのばすことなどを通して、情緒的な表現がされやすい素材と言えます。それに対して、割りばしペンを使って墨で描くことは、知的な表現がされやすいと言えます。

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《小学生》魔法のスティック

投稿期間 3/31〜4/31 入学、進級と、新しい環境の中で子どもたちは緊張した日々を過ごす時期です。 光や素材の特性を利用することで、どの子にも簡単に「すごいものが出来た!」という思いをもつことができる工作です。

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《幼児》ドキドキ!オートマチック

投稿期間 3/31〜4/31 絵の具が偶然作り出す色や形を楽しみながら制作できるカリキュラムです

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《幼児》かざぐるまん

投稿期間 3/31〜4/31 身近にあるものを使って工夫して遊べる工作です。目に見えない風を視覚的に体感することができます。

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【ピカソくん131号】おえかき広場

ピカソくんのおえかき広場へのご投稿はこちらから!

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《小学生》なんでもポスト

アルバムにないカリキュラムはこちらにご投稿ください。 投稿期間:2/18〜3/31

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《幼児》なんでもポスト

ポストにないカリキュラムを行った場合はこちらにご投稿ください。 投稿期間:2/18〜3/31

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《小学生》プチクレイ

身につけたり身近に置いて使うもの、愛着をもって作ろう。 彫塑としての粘土作品ではなく、工芸品としての粘土作品を作ります。 自分のそばに置いておけるような小さな作品を作ることで、愛着がわき 丁寧に作ろうという気持ちが生まれます。作った時の新学期へのワクワクした思い出などが、見るたびに思い出されるような作品にしましょう。 投稿期間:2/18〜3/31

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《幼児》まよなかのおさんぽ

「みんなが寝たあと・・・どうなっているんだろう?おもちゃがあそびだす??もしかしたらおばけちゃんが・・?」 などそれぞれの想像をいろいろ話してもらいながら夜の静けさや暗さ、怖さ、だけでなく、こんなことがあったら面白いね、不思議だね、などみんなでイメージを共有します。 今回の制作では作品の幅を広げるられるような、面白い素材、コンテ、チョークを使って絵を描いてもらいました。コンテやチョークはふんわりと優しい色合いが特徴です。 投稿期間:2/18〜3/31

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《幼児》おみせやさん

なぜおみせやさんごっこをすることで、 1. 多様なコミュニケーションを学ぶ 2.想像力と創作意欲を高めます 3. 集団のルールを学び社会性を身につける 4. 自信や達成感を得ることができる 美術教室ではよりそれぞれの発想、思いつきをどう表現するかを重視し、各自の作りたいお店屋さんにすることでよりやる気を引き出せると考えています。 是非、子どもたちの作ったお店屋さんでお買い物を一緒に楽しんでください。 投稿期間:2/18〜3/31

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《小学生》なんでもポスト

ポストにないカリキュラムを行った時に投稿してください。 投稿期間:2/5〜2/29

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《幼児》なんでもポスト

ポストにないカリキュラムを行った時に投稿してください。 投稿期間:2/5〜2/29

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《小学生》黄金の絵

今回は、日本で古くから工芸品や絵に用いられてきた箔、そして金箔をつ用いた絵の構図、「間」に着目しています。 描かないことで、広がりのある空間やはっとする瞬間を表現していた「間」 地に金箔銀箔を使用したことで、その「間」は強く印象に残ります。 普段は、箔などの伝統的な素材や「間」を主に取り上げて、日本の美術について学ぶ機会は少ないかもしれません。 本来なら本物の箔を使って制作したいところですが、高値であることや箔を押すのが難しいことなどの理由から、この度は金色のおりがみを箔に見立てて使用しています。 投稿期間:1/22~2/29

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《小学生》とぶーんくん

美術と科学は一見かけ離れた学問のようですが、実は表裏一体の関係です。 画家は科学者と同じように、描画剤について科学実験を繰り返し、最新の科学もまた、アートに取り入れられ、新たなジャンルとして日々アートシーンを塗り替えています。 この工作には、動く科学工作でありながら、動く彫刻作品としての側面もあります。 科学の面白さ、アートの美しさを十分に感じて、何より楽しく遊んで記憶にしっかり残しましょう。 投稿期間:1/22~2/29

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《幼児》スタンプワールド

スタンプは、クレヨンや絵の具で描くのとは違い、押す行為により図形や模様が浮かび上がります。期待を裏切らない安心感があり、ストレス無く遊べます。 感触も良くたくさん押したくなります。スタンプラリーのように集めるのが嬉しいですし、繰り返しスタンプを押すと気持ち良く、ストレス発散にもなります。 スタンプで図形を並べてパターンを作りデザインする事は、理知的な行為であり、絵を描くのとは違った達成感があります。 投稿期間:1/22~2/29

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《幼児》おえかきプラネット

自分の星を持ち、他の子の星とつながることを楽しむ共同制作のカリキュラムです。 自分の星のスペースを持つことができるので、安心して好きに自分の世界を作ることができます。 外に目を向けると、お友達はそれぞれの世界を作っています。自分の星とお友達の星をつなげて遊びに行きます。 自分の星が完成してお友達の星ともつながったら、ちょっと引いて見てみると、そこには思ってもみなかったような世界が出来上がっています。 みんなで作り上げられた驚きの宇宙です。 自分の世界、みんなの世界を体感する共同制作の醍醐味を味わいましょう。 投稿期間:1/22~2/29

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《幼児》なんでもポスト

幼児のなんでもポストです。投稿期間1/8〜1/31

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《小学生》なんでもポスト

小学生のなんでもポストです。投稿期間1/8〜1/31

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《小学生》カラーペンマスター

細いペン先・発色の鮮やかさ・混色はできないなどが、カラーペンの特徴です。絵の具とは違う表現が可能になります。今回はそのカラーペンの特徴を活かし、そして抽象表現に挑戦します。 投稿期間 12/17~1/31

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《小学生》ねんどクロッキー

このカリキュラムでは粘土をねじる、立てるという基本的な動作から量感や重力を感じ、ものを観察して作ることで、平面では意識しづらい量感を表現するのがねらいです。 投稿期間: 12/17~1/31

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《幼児》たこあげニューウェーブ

このカリキュラムでは、アルソミトラという、種の形を利用して凧のデザインをしました。アルソミトラは風を捉えて、より遠くに種を飛ばすために進化してきた種です。その構造を参考にした凧は非常によく飛びます。 車が少ない、安全な場所で遊んで下さい。 投稿期間:12/17~1/31

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《幼児》ねんどろーいんぐ

ねんどろーいんぐは、主に立体制作で使う粘土を絵画的(平面的)に表現するカリキュラムです。 画用紙に粘土を擦りつける行為から粘土を使った新しい表現方法を子どもたちに学んでもらう事をねらいとしています。 投稿期間:12/17~1/31

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《小学生》ゆらゆらやじろべー

投稿期間:12/4~12/30 ゆらゆら揺れるすがたはとても愛らしく、癒されますね。 そして実際に作ってみると、左右のバランスや重心をとる事が、意外と難しく簡単に安定しません。子ども達が自分なりに考え、手を動かし、感覚的に仕組みや構造を理解する事を大切に指導します。 自分の作りたい形にするにはどうすれば良いか試行錯誤する時間は、 子ども達の柔軟な気持ちを育てます。

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《小学生》おもしろドローイング

投稿期間:12/4~12/30 今回は、線のおもしろさ、単色(白)で描くというところに絞ってのカリ キュラムです。 色を変えたドローイングに挑戦することだけでも、線を引くこと、描くこ とに新鮮な気持ちを持って取り組んでもらえます。

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《幼児》ゆびゆびおえかき

投稿期間:12/4~12/30 普段のお絵描きでは「画用紙」(画面)と「自分」の間に、繋ぎ役として「筆」を使いますが、今回の制作では直接画面に触れる事が出来ます。保護者の方と子どものスキンシップの様に、直接触れる事で情が湧いて感情移入しやすくなります。 「フィンガーペインティング」では「触る」「混ぜる」といった原初的な体験、又は発散、禁止を解くことでリラックスする事などが主な目的でしたが、今回は指の痕跡を残す、なすり付ける行為が作品になります。

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《幼児》はじけよう!ワクワククリスマス

投稿期間:12/4~12/30 今回は、季節を意識しながら、共通のテーマをもって制作をしてみましょう。 大人と同様に子どもにとっても、雪や白銀の世界はとても魅力的で幻想的な世界としてうつります。日常では「雨の日に使う傘」が今回はいつもと違い、別のお仕事をしてくれます。雪だるまや雪の結晶、白や銀の素材を生かした簡単な飾り付けを指導し、デザイン、飾り付ける楽しさを感じてみましょう。

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《小学生》なんでもポスト

投稿期間:12月30日 ポストにないカリキュラムを行った時に投稿してください。

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《幼児》なんでもポスト

投稿期間:12月30日 ポストにないカリキュラムを行った時に投稿してください。

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《小学生》 のこぎりギコギコ

のこぎりの使い方を学び、お家で使える箱を作ります。 使えるものを作ることで自分の作品に愛着を持って制作することができます。 投稿期間:2/18〜3/31

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《幼児》なんでもポスト

投稿期間:11月30日 ポストにないカリキュラムを行った時はこちらに投稿してください

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《小学生》なんでもポスト

投稿期間:11月30日 ポストにないカリキュラムを行った時に投稿してください。

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《小学生》展覧会制作

本会が子どもたちの作品展を開催して、今年で58回目を迎えました。 子どもたちが作品制作を通して、柔軟な思考力を育んでいって頂きたいと思います。 幼児さんは、普段描いているスケッチブックから「お気に入り」を選んで出品します。 小学生・高学年は1〜2ヶ月かけて、キャンバスと向き合います。 そんな、子どもたちの「今」がつまった作品たちです。 投稿期間:11/1〜3/31

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《幼児》展覧会制作

本会が子どもたちの作品展を開催して、今年で58回目を迎えました。 子どもたちが作品制作を通して、柔軟な思考力を育んでいって頂きたいと思います。 幼児さんは、普段描いているスケッチブックから「お気に入り」を選んで出品します。 小学生・高学年は1〜2ヶ月かけて、キャンバスと向き合います。 そんな、子どもたちの「今」がつまった作品たちです。 投稿期間:11/1〜3/31

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《幼児》もぐもぐくん

コミュニケーションを取れる工作を作って遊びます。(いないいないばあの仕組み) 紙の平面(2次元)から、立体(3次元)への変化の仕組みを学び、動きから遊びに発展させます。 自由な発想で発展することが目的です。 投稿期間:11/1〜11/30

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《小学生》歌川広重

子どもたちは絵画制作を通じて、自由に表現できる喜びを感じたり、作品との対話の中で「うまくいった」「気持ちよかった」と感じたりします。 小学生以上になると、自分が決めたテーマやモチーフを「どう描こうかな?」と考えながらエスキース(下絵)を描けるようになるでしょう。 構図についての知識を学ぶことで、「こんな絵の見せ方もあるんだ、おもしろいな」と表現したいイメージをより深めていきましょう。 今回は、浮世絵の大胆な構図から、迫力ある絵の描き方を学びましょう。 歌川広重をはじめ、日本の浮世絵には奥行きを出す技や、絵の印象を強くする技が詰め込まれています。 いつもの絵が、どんな構図ならもっとおもしろくなるか考えましょう。 投稿期間:11/1〜11/30

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《幼児》きのこのデザイン

太い筆や柔らかいクレパスなどは、力の弱い子でも無理なく表現できるように取り入れています。今回使うカラーペンは先端が細く、力を入れすぎて先が潰れてしまったり、大きな面は塗るのが大変です。 集中し、細かい線、繰り返し、色の対比などを楽しみながら学び、デザインをしていきましょう。 目的も無く「デザインしよう!」ではなく、 「かわいいきのこさんはどんな色が好きかな?どんな模様がいいかな?男の子かな?女の子かな?」という対象への気持ちを込めて、楽しみながら制作するようにしましょう。 投稿期間:11/1〜11/30

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《小学生》おもしろクロッキー

小学生 おもしろクロッキーです 投稿期間 10/10〜10/31

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《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 10/6〜10/31

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《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 10/6〜10/31

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《小学生》ハロウィンメイク

自分自身のボディーをキャンバスに仕立て、非日常的なメイクを施すことで変身願望を満たそう。 小学生高学年対象の変身願望への刺激的な課題です。 思春期だからこそ・・普段と違う自分へのアプローチにチャレンジです! 投稿期間 10/6〜10/31

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《小学生》筆技

グラデーションやウェットインウェット、点描など様々な技法を学んでいきます。 技法の習得という小さな目標を達成することで、子どもが達成感を得たり、自尊心を高める。また、新しい技法を手に入れて、描きたいものを描けるようになることを目的とした課題です。 投稿期間 10/6〜10/31

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《幼児》ゴーゴーねんど

みんなが大好きな粘土の新しい使い方、大発見! 身近なものを使って工夫して楽しむ粘土課題です。 今回は、粘土とストローで動くタイヤを作ります。作り方はとても簡単ですが、バランスを取りながら作っていくのは少し難しいかもしれません。 男の子の大好きな動く乗り物を作りましょう。 女の子も乗り物に乗っておでかけしましょうね。 乗り物以外にも子どもならではの発想が広がります。 粘土遊びでコミュニケーションをとりながら制作することも大切にしていく課題です。 投稿期間 10/6〜10/31

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《幼児》秋をテーマに

葉っぱの色がかわり、涼しい風がこの季節に子どもたちの感じた秋の世界をのぞいてみましょう。赤や黄色の葉っぱのファッションショー。どんぐりの冒険。まつぼっくりのお城。子どもたちには、秋の世界ってどう見えているのでしょう?子どもたちのお絵描きは、大人では想像もできないようなユニークな世界が広がっています。微妙な季節の変化を子どもたちは五感で感じ表現します。 作品をとおして子どもたちの心を大切に、認めながら進めていきます。 投稿期間 10/6~10/31

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アルバムサンプル

WEB美術館のアルバムサンプルです。狩野

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【ピカソくん】おえかき広場

ピカソくんのおえかき広場へのご投稿はこちらから!

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《小学生》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 9/4〜9/30

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《幼児》なんでもポスト

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね! 投稿期間 9/4〜9/30

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《小学生》ビリビリマシーン

ジャンル 工作 お父さん、お母さんにとっては懐かしい!?あの、ビリビリマシーンです。 電池を使った工作は、子供達の遊び心をとても強く刺激します。 構造を知ることも重要ですが、ワクワクを利用してさらに新たな発想やひらめきを呼ぶことができます。 完成作品は一緒に遊ぶことで、作品に対するこだわりや、その子ならではの発想などにも気づくことができます。 *投稿期間 9/1〜9/30

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《小学生》苗ポット選手権

ジャンル 工作 「完成させる目的以上に試行錯誤するプロセスにこそ意味がある」 苗ポットを使って、発見・発想の過程を味わう体験をします。 子ども達一人一人の小さな発見にポジティブな言葉がけで勇気づけてあげましょう。 「何か形になるもの」を作ったかどうかではなく、「面白いアプローチ」「手を動かして考えたプロセス」に気づき褒め称えましょう。 *投稿期間 9/1〜9/30

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《小学生》スクラッチデザイン

ジャンル 絵画 スクラッチデザインは、透明シートにアクリル絵の具を塗って串などのとがったもので引っ掻いていきながら制作していく作品です。 白い紙に絵を描いていくのとは反対に黒い画面に引っ掻いた部分があかるい線になっていきます。 そのおもしろさを感じながら、黒い画面に明るい線や面でどのようにデザインしていくかがこの制作のポイントになります。 *投稿期間9/1~9/30

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《幼児》あおむしくん

ジャンル 工作 苗ポット」を使う価値の変換工作です。 もともとは決まった使い方のある苗ポットですが、くにくにと、とてもユニークな動きをする「苗ポット」の特性をいかし、自分の手で変身させて新たに遊べる工作になる!という体感してもらうと、ますます工作が楽しくなります。 また、自分のあおむしに感情を移入して制作に繋げ、愛着もったり、教室のお友だちともコミュニケーションがとれる課題です。 *投稿期間 9/1〜9/30

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《幼児》自由想画

ジャンル 絵画 自由想画とは、「自由に想って描く」ということ。 教師側からテーマを設けずに、その時の子どもの興味、関心のある事物の表現をすることです。 自由ではありますが、何でもかんでもいいんだよと突き放すわけではなく、子どもの創造や気持ちに寄り添いながら絵を通してコミュニケーションをとりながら制作を見守っていきます。 描いているプロセスがとても大切な課題です。 *投稿期間9/1〜9/30

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陶芸制作

ジャンル 陶芸 陶芸制作の経験を楽しみます。 土を触ることには癒しの効果があります。土には心のイライラやモヤモヤが溶けていくのでしょうか。 心が落ち着くと言われています。 また、土の造形は切ったりくっつけたりがしやすく、失敗しにくいのも特徴の一つです。 自分が制作したものを生活で実際に使える体験もまた魅力的です。物を大切にする気持ちが育ちます。 どんなものを作ろうか考える時間、作る時間、焼き上がりを1~2か月ワクワクしながら待つ時間、大切に使う時間。 陶芸は、沢山の時間を楽しい時間に変えられるスペシャルな課題です。 ●投稿期間 8/18〜9/18

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《小学生》パラレルワールド 

ジャンル 工作 自分だけのオリジナル天国と地獄を作ろう。 箱の中に、紙粘土を使って世界を作ります。 対比されるイメージを、テーマとしてとり上げていきます。 天国と地獄、好きと嫌い、昼と夜、甘い辛い、熱い冷たい・・・  それぞれ反対の世界を対比させていくことで、おもしろい表現を引き出していきます。 ある人にとっては大好きで天国でも、ある人にとっては地獄にもなるという観点は、気づきにくいですが面白いところです。。 実際には存在しない想像の世界を、平面や立体で作ることによって小さいけれど現実に存在させられるユニークな課題です。 ●投稿期間 8/18〜9/18

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《幼児》ホップステップ水ボール

・ジャンル 体感・工作 プニプニの感触が気持ちのいい手袋くんです。ゴム手袋の中にスライムをいれる工作で、不思議で柔らかい触り心地になります。触っていくとだんだんと硬さが変化していく体感型の制作です。いっぱい触ってリラックスして手袋くんの気持ちに感情移入していくことで優しい気持ちになります。 ●投稿期間 8/18〜9/18

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《幼児》みずでっぴゅー

・ジャンル 工作 牛乳パックを使った、夏の季節にぴったりの遊べる水鉄砲工作です。 水を思いっきり飛ばすことで発散してすっきりする課題です。 牛乳パックもかわいくしたりかっこよくしたり素敵にデザインしてみましょう。 ●投稿期間8/18〜9/18まで

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